大个子“窝”小桌子课桌椅“低配”现象如何破？

发布者：产品发布时间： 2024-09-02 04:43:49

央广网北京6月5日消息（总台记者钱成李筱）据中央广播电视总台中国之声报道，课桌椅是陪伴学生时间比较久的教学设施之一，尤其是初高中学生，他们大部分的学习时间都是在学校度过的，高度合适的课桌椅对他们来说很重要。近年来，随着生活水平提升，孩子们的平均身高慢慢的升高，部分学生在初中阶段身高就超过一米八甚至一米九，但不少学校的课桌椅却没有跟着“长”。多位家长、学生反映，长时间“卡”在课桌椅上很难受，“小课桌”成了“大高个”孩子“成长的烦恼”。怎么样才能解决课桌椅“低配”的问题？

陈女士的儿子在河南上初二，已经长到1米78。此前，陈女士到学校开家长会时发现，学校的课桌椅跟孩子的身高不符，坐着非常不舒服。

陈女士说：“以前并不知道，后来开家长会去教室的时候，坐在孩子的那个座椅上，就感觉到一个是课桌面积非常的小，另一个就是坐着很不舒服，孩子比我的身高要高得多，他们坐这个课桌椅会不会更不舒服？而且每天学习时间那么长，早上7点就到学校，然后晚上8点才放学回来，接近十几个小时。”

这样的情况并不是少数。记者咨询了多地的老师、家长和学生后发现，中小学课桌椅与学生身高不匹配的现象十分普遍。北京一位高中学生家长和记者说，学校里三个年级使用的课桌椅型号是一样的。江苏一位高中老师透露，学校的课桌是可调节高度的，但需要工具来进行拆装，学生自己很难调节，并没有见到有人调过，全班目前看到的都是调到一个高度。

河南省长葛市教体局电教装备办主任石少华和记者说，部分学校在管理过程中盲目追求整齐美观，而忽视了学生的健康需求。

石少华说：“班里边有个别的学生，身高比其他同龄的孩子会高一些，班里边的桌子高低不一样会影响整体的美观。固定式损坏的几率会小一些，因为它比较结实且不易晃动。可升降的部件较多，损坏率会比较大，维修起来成本会比较高一些。”

2015年开始实施的推荐性国家标准《学校课桌椅功能尺寸及技术方面的要求》规定了课桌椅的11个型号和与之匹配的适宜就座者身高范围。此外，各地也出台了相应的课桌椅管理办法。记者通过调查了解到，已经有不少学校根据学生的身高、体重等情况来分配不同高度的课桌椅。

南京市第九初级中学总务处主任钟灼寰表示，学校会根据学生的身高“量身定做”桌椅。学校通过电子表格收集每一个学生的身高信息并匹配身高对应的桌椅，班主任把匹配好的桌椅号分配给学生。学校每个学年都会重新统计一遍学生身高，如果学生生长发育较快，也会根据学生个性化的需求调整部分桌椅的高度。

从去年开始，福建泉州启动中小学校教室课桌椅配置改善工作，让课桌椅高度与学生的身高、坐高相匹配，并鼓励提供可折叠的健康午休桌椅。福建泉州晋江龙泉小学校长刘守其表示，根据不同孩子的身高、体重，能够灵活调节课桌的倾斜度，会更符合孩子的需求。

课桌椅的高度关系到孩子的健康成长。郑州大学第二附属医院骨科副主任医师刘建业表示，青少年正是生长发育的关键时期，不良坐姿会给脊椎带来一定健康隐患。在临床上，他经常接诊这样的患者。

刘建业进一步介绍，课桌椅过高或过矮都会引起不良坐姿，轻易造成孩子扭曲身子或者弯腰驼背去学习，如此一来就会增加孩子脊柱的受力，易产生颈、腰部的疲劳，严重时形成初期的脊柱侧凸或者头前引、翼状肩的体态，还可能增加近视等方面的风险。

除了桌面和椅面高度，刘建业在接诊时了解到，桌斗设计也给一些学生带来困扰。由于桌斗过小，许多学生只能将书包立直在座椅靠背前，导致学生的腰背部缺乏支撑，无法长时间的保持健康坐姿。此外，桌斗下方空间不足，学生只能侧身坐或者将腿伸到桌外，也会引发不良坐姿。

无锡市疾控中心学校与食品卫生科副主任钱红丹表示，学生的身高和体重是随年纪和生长发育而变化的，这些变化需要匹配相应的课桌椅高度。学生的身高是选择课桌椅高度的重要参考指标。一般来说，课桌的高度应该是学生在坐姿正确时，手臂自然下垂，其手肘在桌面以下3厘米至4厘米，这样做才能够保证学生在学习时不必过度弯腰或抬头，减少颈部和脊柱的负担，也保护学生视力。

钱红丹指出，椅子的高度同样重要，需要调整到学生的脚可以平放在地上，膝盖弯曲略大于90度，这样能够保证学生的下肢得到适当的支撑。应当不断改良课桌椅的设计和工艺，为学生设计出更科学、更好用的课桌椅。例如，不需要工具和专业技术人员操作就可以及时调节课桌椅的高度。

近年来，随着生活水平提升，孩子们的平均身高慢慢的升高，部分学生在初中阶段身高就超过一米八甚至一米九，但不少学校的课桌椅却没有跟着“长”。多位家长、学生反映称，长时间“卡”在课桌椅上很难受，“小课桌”成了“大高个”孩子“成长的烦恼”。怎么样才能解决课桌椅“低配”的问题？