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优化学前教育要反思“起跑线”焦虑

发布者：商业空间发布时间： 2025-02-16 12:00:53

日前，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。该法将于下一年6月1日起实施。11日，教育部就学前教育法进行体系解读，理解精确地提出要坚决纠正幼儿园“小学化”等不标准办园行为，引发社会共识。

距学前教育法正式实施还有半年多的窗口期。学前教育各相关方面应充沛用好最近一段时间，加速健全配套方针。此外，还有一项重要工作，便是学前教育要反思“起跑线”焦虑。

曾几何时，“不能让孩子输在起跑线上”的观念引发了家长的教育焦虑，也导致幼儿园“小学化”。但人生是一场马拉松，盲目地划定同一条共同的起跑线，只会掠夺孩子们高兴的幼年。

已经有不少实际事例告知人们，“超前教育”给孩子发明的“领跑”优势往往是暂时的假象，“适得其反”催生的现代版“伤仲永”屡次演出。“抢跑”的孩子不一定跑得更远，“过度教育”带来的可能是孩子生理、心思的过载，厌学心情的堆积。

作为学前教育的主体，幼儿园的主要任务是让孩子健康地生长、高兴地日子。法令为科学保教划出了“禁区”红线，幼儿园应当在日常办理的一切的环节避免竞赛压力、常识“加码”侵略儿童生长乐土。保教活动应当以“儿童为本”，幼儿园要坚持以游戏为根本活动，依据孩子的身心特色供给五光十色的教育方法。

此外，责任教育阶段也应顺势调整，撤销“识字”和“管用”的门槛，根绝不合理的入学考试。做到真实的“零起点”教育，保证每个适龄孩子的相等受教育权，回归“有教无类”的本真。

教育是一项毕生的工作，要安身久远和未来，加强对孩子的爱好培育、品德教育，保证身心健康。