从西子湖畔到贡嘎山下！杭州支教老师王东军跨越山海守望格桑花开

发布者：座椅    发布时间： 2024-10-13 16:17:34

  初夏时节，满目盛开的格桑花迎风绽放。在54岁支教老师王东军眼中，这是雪域高原最美的季节。2022年8月，作为杭州市萧山区教育人才“组团式”帮扶团队队员，王东军赓续师者初心，来到康定支教。

  跨越山海，携手相依。从西湖河畔到贡嘎山下，王东军用大手牵住孩子们的小手，用坚守诠释责任担当，用奉献谱写平凡赞歌，在海拔近3000米的情歌高原，在祖国最需要的地方，写下了教师生涯最辉煌的篇章。

  2021年，王东军的妻子奔赴青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市支教。2022年，王东军接过接力棒，主动请缨，从萧山区江南初级中学来到康定市第二中学担任初2025级一班班主任，教语文。

  头重脚轻、血压升高……刚到康定的一个月里，高原反应导致王东军经常失眠、头痛、呼吸不畅，加上班级里的大事小情任务繁重，身心都面临着挑战。“特别是晚上，没睡多久就会憋醒，一早起来，鼻子里甚至有血痂。”王东军说，“既然已经选择了奔赴远方，就早已做好了吃苦的准备。实在熬不下去了，我就吸点氧气或者吃点助眠药让自己好好睡一觉，第二天再接着干。不能因为高反影响支教，我是来上课的，不是来休息的。”

  “孩子们的小脸红扑扑的，眼神里充满对新来老师的好奇。”王东军回忆着第一次走进课堂的那一刻，虽然有诸多不适反应，但学生们清澈而渴望的眼神仿佛明媚的阳光，消融了一切身心的辛苦。

  “请先自由朗诵课文，再举手告诉我这篇课文讲了什么内容？”课堂上，提问、互动、交流，不仅有效地调动了学生们的学习积极性和学习兴趣，还让孩子们对语文课有了新的认识和更深入的思考。

  “我最初想用自己设想的教育学生的方式，后来仔细斟酌，决定还是先采用当地老师的方法，然后逐渐再改变方法，让孩子们慢慢适应。”刚开始的几堂课，王东军就发现，这里的孩子需要更适合他们的教育学生的方式，只照顾基础差的孩子或是基础好的孩子都没办法让他们共同进步。在开学后不久，王东军便决定要调整之前的教学计划。

  除了日常上课外，晚自习的时间，王东军也给基础差的孩子单独“开小灶”，通过作业发现他们存在的问题，再单独讲解。

  “高原的孩子非常淳朴可爱，心智年龄要比实际年龄小，老师说的话孩子们听得进去。”王东军说，“遇到犯错误的孩子，要了解他的成长环境，走进他的内心，搞清楚他为什么这么做。每个孩子都不一样，如果急于批评，会适得其反的。”王东军是这么说的，也是这么做的。他对待学生总是因材施教、待以宽厚。

  为了让教育之花开遍高原，除了关注孩子的思想，家长观念的转变同样重要。但由于甘孜高原路途遥远，家长和教师的见面机会少得可怜。

  “我们班的孩子家住的最远是在乡城县、得荣县，有五六百多公里。”王东军和记者说，学校利用建州节的假期，安排了一次家访，教师做“纽带”、学生当“翻译”，在周密的准备与安排下，家访第一次将学生家长和任课教师联系在一起。

  在海拔3000多米的高原，这次家访最近的驱车至少100多公里，最远的甚至走了600多公里。通过在高原大山深处、甚至是悬崖边上的家访，王东军找到了激发孩子成才的“钥匙”。“我真的希望我们班上的学生将来能通过学习，造福家乡的父老乡亲。”

  “我们给家长介绍了学校教育的动态、社会持续健康发展的现状和孩子们的成长故事，拉近了教师与家长的心理距离，也使很多家长切实感受到了让孩子接受教育的重要性。”王东军说，这次家访让老师们增添了信心。

  王东军和记者说，初一上半学期期中考试刚过，学生小馨的家长就给他打来电话，称孩子从来就没离开家这么远，想让她转回老家上学。“我虽然有万分不舍，但为了孩子，还是答应了家长的要求。”

  因割舍不下对小馨的思念，王东军在这次家访期间，专程到理塘去看望她。小馨在和父母一起为王东军献上哈达后，就哭着对王东军说：“王老师，我好想您，好想同学。您就像对待自己女儿一样对待我。我还能重新再回到你的班里读书吗？”

  “我们应该用什么样的心态对待自己的学生？我认为唯有‘爱生如子，绝不放弃每一个学生’才能不辱这一伟大而神圣的使命。”王东军说道。

  4月的情歌故里，杨柳吐绿、桃花芬芳。每天早上7点多，王东军就会来到班级开始新一天的工作。现在，已经是他在这里工作的第二年，虽然来康定的时间不长，但是用王东军的话说，相比刚来时的高原反应已能忽略不计了。

  “原本我的支教计划是一年，但我想继续待下去，继续在这里支教，就又向组织申请了一年。只要我的身体允许，我想继续把这一届孩子带到毕业。”王东军表示，他想试试用自己的方式，培育这片土地上的孩子。

  “希望每位学生像这漫山遍野开放的格桑花一样，在老师的培育‘灌溉’下，开出更加绚丽的花朵。”王东军说道。

  谈起这里的学生，王东军会说“淳朴”，孩子们对老师纯真质朴的感情，让来自千里之外的他无法忘怀。下课时孩子们会悄悄为他递上一杯水，上午吃点心时他们会想到老师是不是也饿了。

  “因为王老师的到来，让我看到了更广阔、更远的世界。”“王老师不远万里来到康定，给我们大家带来新的知识、新的学习方法，还非常关心我们的生活。”“感觉跟他相处起来就是朋友。”“王老师开阔了大家的眼界，他经常在课后跟我们说杭州的人文历史，我也想去杭州读大学！”……记者在采访中，不少学生表示。

  让连绵的群山不再遮蔽学生的视野，帮助孩子改变自身命运，是王东军内心的深切愿望。

  “浇花浇根，育人育心。只有打动学生，才能影响学生。”来自杭州第二中学钱江学校副校长曾应超现任康定市第二中学校长，他向记者介绍，学校从始至终坚持以“人民需求和人民满意”为教育体育工作的出发点和落脚点，乘势而上、砥砺奋进、真抓实干，快速推进新时代康定教育高质量发展。注重合理的安排校园课外时间，先后举办了风筝节、足球比赛、合唱比赛、英语剧、周末锅庄等活动，广泛开展两地学生研学活动，促进各族师生交往交流交融。

  师以匠心弦歌不辍，赓续初心立德树人。康巴高原上，一批批支教老师接力前行，用爱心和智慧浇灌希望的花朵。心手相连的故事，仍在不断续写……

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